Matematikçi Yazar Abdül Aziz Gürbüz: “Matematiği sevmenin yöntemleri var!”

Youtube üzerinden verdiği matematik dersleriyle ‘Şifreli Matematik’ olarak tanınan birebir vakitte müellif olarak çalışmalarını sürdüren Matematikçi Müellif Abdül Aziz Gürbüz, “Matematik dersine karşı önyargılı olan öğrenciler, matematik derslerine karşı şartlı bir anlayış geliştirip derste başarısız epey öğrenilmiş çaresizliğe maruz kalıyorlar. Bu durumun temel nedeni, dersin sevilmemesi ve sonrasında yaşananlar. Lakin öğrencilerin matematiği daha çok sevmesi için birçok sistem var.” sözlerinde bulundu.

Yapılan araştırmalara nazaran ulusal çapta yapılan milyonlarca öğrencinin girdiği liseye giriş imtihanında %20 lik muvaffakiyet oranı, üniversiteye giriş imtihanında %13 lük muvaffakiyet oranı bulunuyor. Tablo bu türlü olunca öğrenciler matematiği sevmenin yollarını arıyor. Matematik nasıl sevilir? googlede en çok aratılan sorular ortasında yer almaya başladı. Katıldığı seminerde matematik öğretiminde efektif bir çalışmanın değerli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, hususla ilgili açıklamalarında şu kelamlara yer verdi: “Matematik için çocukların başında birtakım önyargılar var. Bu önyargıların kırılmaması, matematik tahsilinde de çeşitli zorluklara neden oluyor. Matematik ezberlenecek bir ders değildir. Bu nedenle çocuklara her bir matematik konusunun mantığı öğretilmelidir. Bunun yanı sıra bir çocuğa matematiği öğrenebileceği ve bu mevzuda kendisini geliştirebileceği telkin edilmelidir. Her vakit söz edildiği üzere inanmak, başarmanın yarısıdır. Matematik sorunları anlayacağına ve çözeceğine inanan bir çocuk, bir müddet sonra bu mevzuda çalışmalar içerisinde olacaktır.”

“Hatalarınızı Takdir Etmelisiniz”

Dünya genelinde kız öğrencilerin matematik muvaffakiyetinde ekseriyetle erkek öğrencilerin gerisinde olmasına karşın Türkiye’de durumun tam tersine olduğunu aktaran ve yanılgı yapma konusunda çocukları sıkmamak gerektiğini belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Biliyorsunuz yanılgı yapmak hayli olağandır. Kusur yapan çocuk, yaptığı yanlıştan ders aldığında aslında o yanılgıyı tekrar etmeyecektir. Matematik için geçerli olan bu durum, aslında hayatın kendisi için de geçerlidir. Matematikte yanılgı yapan bir çocuk, yanılgısını takdir etmeli. Ayrıyeten bir sonraki evrede birebir yanılgıyı tekrar yapmayacağına da kendisini inandırmalıdır. Matematik sevgisi kazanma noktasında bu konu bir epey değerlidir.” biçiminde konuştu.

“Matematiği Anlamaya Çalışmanız Çok Önemli”

Türkiye’deki matematik seferberliği kapsamında yeni eğitim malzemelerine yönelik çalışmalarda son kademeye geldiklerini söyleyen ve matematikte kuralları anlamanın çok değerli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Eğer mevzuyu anlamak yerine ezberlemek üzere bir yola başvurursak, o bahisten çıkacak sorularda daima tökezleriz. Zira ezberlemek, matematiğin özüne ters bir durumdur. Matematiği sevmek isteyen çocukların, yeni aktiviteler yapabileceklerini, bu aktivitelerle matematiğin güç hususlarını çok daha yeterli öğrenebileceklerini söyleyebilirim. Matematik, hayatın ta kendisidir. Bu nedenle çocuklarımıza matematiği sevdirmeliyiz. Bu hususta öğretmenlere çok fazla iş düşüyor. Bir çocuk dersi sevmezse o derse yönelik çalışmalarda bulunmaz. Bu nedenle çocukların matematiği sevmelerini ve önlerine çıkan meseleleri çözümleyebilmelerini sağlamalıyız. Matematiği seven bir çocuk, hayatta çok daha özgüvenli olur ve önüne çıkan problemleri gidermeye çalışır. Gözlerinizden öpüyorum çocuklar, hayatınızın gönlünüzce olmasını diliyorum” kelamlarıyla açıklamalarını noktaladı.